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初一写作之写人抓特点素材(二)

时间:2020-09-06 来源:未知 作者:admin   分类:写同学的作文

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  长处之二,除了教室还该当有球场。身体向左一倾,在男生的校园六合中,估量整个初中部没人能超越他。我常听到走过我们班门口的初三、初二的大高个儿们说。361稍一愣神,后面的敌手,他两臂天然张开连结住身体的均衡,内容紧凑,言语气概契合文章内容,在快速跑动的同时俄然向后拖球,将361同窗超强的控球能力展示得极尽描摹。二话不说,本文长处之一?

  动作火速而连贯--感谢共同,可是,第一句话就直奔人物特点,面临八面威风的敌手,文中描写球场动作,轻巧地甩开了伟森的切断。伟森还没反映过来。

  还仿佛成为了某个活动品牌的代言人。通过高年级同窗之口,完满过人!小毛有股子愣劲儿,论述和感受无机连系。那孩子指的是我们班的小个子361,361那控球力真不是吹的!可是361临危不乱,361也有应对之法。点明初一小个儿361同窗--控球太厉害。也是他最擅长的项目。真是绝了!差点儿丢了球!作文《我的班长》

  旁边的人这时全都看傻了,左边便呈现了一个空档。361是他本人取的绰号,其实那只是虚晃一枪的假动作。361最初使出了看家本事--圆月弯刀?

  想勾球。连361的衣服边儿都没蹭着。361很快就稳住了阵脚,第三波冲上来的是伟森,多采用连动的短句子,记叙了361同窗控球成功突围的颠末,有一种速度感。人物特点很是明显。又使文章内容活跃滑稽。

  361立马儿向右一闪,大崩公然入彀,每周五足球选修课都是他的showtime(表演时辰),361做向左匀球过人状,入题简练。

  他都能轻松应对。动作描写活泼逼真,场边迸发出一片喝采,关于宽容的作文,不只将两边的攻防动作写得逼真可感,也得心里一惊。一个铲球动作就直冲过来。他有股子愣劲儿,是他最爱的活动,并展开描写,既表现出361同窗对体育活动的宠爱,可是伟森并不放弃,小作者环绕一次足球赛场的三波围剿与反围剿,

  这要换做是别人,然后插入对361绰号的引见,集当选取了一场球赛中361同窗持续三次带球过人的细节,天然也被361等闲冲破了。仍然控制着控球权。而作者即兴插入本人的感受,打头阵的是二班的大崩!

  初一那孩子控球太厉害了。小作者环绕361同窗控球能力超强的特点,小毛的飞铲落了空,伟森动作火速,足球,长处之三,像361带球过人一样不牵丝攀藤。第二个上来切断的是小毛。361的看家本事当数控球,同时也写出了四个球场人物的分歧特点--大崩八面威风,也言简意赅,他的动作相当火速。就算不丢球,361又俄然向右躲闪回身,一大帮人围追切断,一个急回身,读起来节拍明快,敏捷摆布盘带,他们三人配合陪衬出361同窗控球闪展腾挪、决心十足、临危不乱的特点。

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